【热】心灵深处的感动作文2篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的心灵深处的感动作文，欢迎阅读与收藏。
心灵深处的感动作文1“请大家排好队，一个一个走，不要急。”话筒里传来了陈老师的声音。
我和好朋友说笑着，下了车。“嘀嗒”一颗冰凉的雨点打在了我的头上，就像一位调皮的小孩，清脆的响声打破了我的兴奋。我胡乱地抹了一下头，目光在人群中焦急地寻找着，不是明明说好学农回来接我的吗？可是现在连爸爸的人影也看不见，看着其他同学都已经站在妈妈温暖的怀里朝陈老师挥手了。我不得不重新找一遍，还是没有。
莫非……爸爸真的不来了吧？像一片乌云遮住了太阳，我的心怦的一声沉了下来。栏杆旁的蔷薇花枝条被风吹得弯下了腰，发出了“沙沙沙”的声响，就像妈妈抱小婴儿时发出悦耳的声音。恍惚间，我的耳畔又响起了爸爸的声音：婷婷，学农回来爸爸来接你。
唉，三月的天气就像是一张娃娃的脸，说变就变。刚才还是蒙蒙细雨，转眼间，黄豆般的雨点劈头盖脸地砸下来。
突如而至的倾盆大雨，一时让我慌了神。看来等爸爸来没指望了。“哼，爸爸说话不算数，下一次再也不会傻傻地等你了。”对着雨声，我委屈地自言自语道。
正当我 ……此处隐藏681个字……下，我遇到了一个名叫熊雪研的同学。
第一次遇见熊雪研的'情景，到现在还是记忆犹新。在一次课下，我一个人在教室角落里发呆的时候，班级里几个“调皮蛋”围了上来。他们叫我交出我新买的橡皮。我不肯，使劲摇头。“调皮蛋们”生气了，伸手要拽我头上的辫子。正在我害怕得要哭时，熊雪研跑到我面前，勇敢地护住我，对他们说：“不准欺负新同学。”可是，我的辫子最后还是被拽开了。不过“调皮蛋们”以后再也不敢欺负我了。熊雪研递给我一面蓝色的小镜子，让我对着镜子把头发重新梳理好。当我梳好辫子把镜子还给她时，她对我说：“你看见刚刚镜子里的自己吗？你的优点多于缺点。请你以后要更加自信一些。”我被她感动了，也正是她的那番话，使我增加了自信心。
熊雪研平息了“拽辫子事件”后，我恢复了原来的活泼，和同学说笑多了。
有一天，熊雪研说她要教我说普通话。我心里高兴极了。于是，在很多时候，人们会发现有两个小小的身影出现在校园操场的一角。一个小小的身影在地上用力地写着什么，另一个小小的身影读着什么。以后，每当我在课堂上站起来，用普通话回答问题时，迎来的是同学们赞许的目光，老师也鼓励我，说我的普通话水平提高了。
如今，熊雪研离开了合肥，到上海上学。我心里为她高兴，但更多的还是不舍。在她临走前，她把那天给我照着梳头的小镜子递到我面前。我有些疑惑，她把这面镜子给我干什么？见我疑惑，她解释道：“从前我也不自信，我的妈妈便把这面蓝色的小镜子送给我。她告诉我要看到自己的优点。从那以后，我便一天比一天自信了。我相信，只要你在不自信时看一看这面镜子，也一定会拥有自信的力量。”我又一次被她感动了。
现在每当我捧着这面镜子时，眼前总是浮现出熊雪研的面容，心灵深处又漾起了涟漪。
